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本文在图式理论的指导下,对小学英语口语教学的方法进行了反思。通过激活图式、构建图式等教学方法能激发学生的学习兴趣,使得学生能运用图式理论进行上下文推理,进行对话,理解上下文语境,提高语言理解能力。
图式理论下小学英语口语教学的反思
【摘 要】
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本文在图式理论的指导下,对小学英语口语教学的方法进行了反思。通过激活图式、构建图式等教学方法能激发学生的学习兴趣,使得学生能运用图式理论进行上下文推理,进行对话,理
【机 构】
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湖南第一师范学院公共外语教学部
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2016年06期
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