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前沿引领 现场追踪-分数不是唯一——中小学生学业质量评价发展观察
前沿引领 现场追踪-分数不是唯一——中小学生学业质量评价发展观察
来源 :今日教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xcumuhe
【摘 要】
:
“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”这是十多年前启动的新一轮基础教育课程改革提出的评价改革目标。
【作 者】
:
黄瑞(整理)
【出 处】
:
今日教育
【发表日期】
:
2012年7期
【关键词】
:
质量评价
中小学生
发展观
基础教育课程改革
学业
分数
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现场
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“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”这是十多年前启动的新一轮基础教育课程改革提出的评价改革目标。
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