【摘 要】
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目的探讨一氧化氮(NO)和生长抑素(SS)在学习记忆过程中的作用及相互作用.方法大鼠海马微量注射一氧化氮合酶(NOS)抑制剂N-ω-硝基-L-精氨酸(N-ω-Nitro-L-Arginine,L-NA)后采
【机 构】
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山东大学齐鲁医院神经内科,山东大学齐鲁医院皮肤科,北京大学医学部2000级博士研究生班
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目的探讨一氧化氮(NO)和生长抑素(SS)在学习记忆过程中的作用及相互作用.方法大鼠海马微量注射一氧化氮合酶(NOS)抑制剂N-ω-硝基-L-精氨酸(N-ω-Nitro-L-Arginine,L-NA)后采用Y型电迷宫观察大鼠学习记忆能力的改变,以硝酸还原酶法测定海马NO含量,以放射免疫法测定海马SS含量,并进行学习记忆能力、NO含量和SS含量相关性分析.结果海马微量注射L-NA组大鼠与生理盐水对照组和正常对照组比较,海马中NO、SS含量明显下降(P<0.01),Y型电迷宫测试次数明显增加(P<
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