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中学生在数学学习上面·临着知识的进一步转轨，由于学生学习习惯、兴趣、注意力、意志、思维等方面的差异导致了后进生的出现，在转化上情感、有意义学习、记忆、概括等等障碍，作为数学教师应当在培养学生正确的学习动机、改革教学方法、创设良好的学习情境、因材施教方面做出努力以实现后进生的转化。
谈谈初中数学教学中的后进生转化问题
【摘 要】
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中学生在数学学习上面·临着知识的进一步转轨，由于学生学习习惯、兴趣、注意力、意志、思维等方面的差异导致了后进生的出现，在转化上情感、有意义学习、记忆、概括等等障
【机 构】
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广西贵港市港南区港南中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年17期
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