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方法一：有效就是硬道理时下很多所谓新生代教师，对“听记片断、提供文字材料、增补充实句子、自我修改完善”等传统训练嗤之以鼻，认为那是过时的、无效的、古板的，在他们眼里，作文教学新课改应该“一切向前看”。听很多青年教师上作文指导课，课堂尽显现代教学手段带来的冲击波：实地参观、做实验、做游戏、角色扮演、情景中的口语交际……课堂果真是热闹非凡，趣味横生。可我们也发现相当一部分孩子会说、会玩、会乐，但不会写。因为语言基本功的薄弱，有些孩子甚至连用文字正确地表情达意尚且有困难。要他们在纷繁复杂的活动过后动笔成文，当然