【摘 要】
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目的探讨健康教育对脑血栓患者肢体功能康复的影响。方法82例住院的脑血栓患者随机分成干预组42例和对照组40例。干预组采取健康教育与常规治疗相结合的方法,对照组接受常规
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目的探讨健康教育对脑血栓患者肢体功能康复的影响。方法82例住院的脑血栓患者随机分成干预组42例和对照组40例。干预组采取健康教育与常规治疗相结合的方法,对照组接受常规治疗。完成4周的治疗观察。结果治疗后两组患者简式评分均有升高,干预组治疗4周与治疗前比较（P〈0.05）存在统计学差异;两组临床神经功能缺损程度评分均有降低,干预组治疗4周与治疗前比较（P〈0.05）存在统计学差异;治疗后干预组简式评分显著高于对照组（P〈0.05）存在统计学差异,临床神经功能缺损程度评分显著低于对照组（P〈0.05）存在统计
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