【摘 要】
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＜正＞教育背景餐饮问题是关系国家粮食安全的大问题,在《关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案》中,习近平指出"坚决制止浪费行为,切实培养节约习惯"。《浙江省小学生日常行为规范》第22条"按需取食,不挑食,不浪费食物",也明确提出了节粮要求。通过对三（1）班的学生的课前调查和访谈发现,学生对浪费行为的认知能力已经达到一定水平,
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＜正＞教育背景餐饮问题是关系国家粮食安全的大问题,在《关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案》中,习近平指出"坚决制止浪费行为,切实培养节约习惯"。《浙江省小学生日常行为规范》第22条"按需取食,不挑食,不浪费食物",也明确提出了节粮要求。通过对三（1）班的学生的课前调查和访谈发现,学生对浪费行为的认知能力已经达到一定水平,
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目的 探讨体表精准定位微创开口方式对老年股骨粗隆间骨折股骨近端防旋髓内钉内固定手术的影响。方法 选取2019年10月至2020年10月在河北省衡水市第四人民医院接受的老年股骨粗隆间骨折患者120例，按照治疗方式的不同分为干预组60例（应用体表精准定位微创开口方式行股骨近端防旋髓内钉内固定手术）与对照组60例（应用常规开口方式行股骨近端防旋髓内钉内固定手术），对比两组手术时间、术中出血量、主切口长度
目的：探究血清骨织素水平与老年股骨粗隆间骨折严重程度及预后关系。方法：随机选取528例老年股骨粗隆间骨折患者和442例未骨折的老年人作为对照，以血清骨织素水平中位数为界，分为血清骨织素高水平组和低水平组。结合患者骨折类型、关节功能评分、疼痛程度、是否有术前合并症以及术后并发症，比较各组血清骨织素水平及其与患者骨折严重程度及预后关系。结果：老年股骨粗隆间骨折患者血清骨织素水平较未骨折老年人明显升高；
目的:观察联合治疗（机械振动结合密骨方）对老年女性股骨粗隆间骨折术后疼痛程度、血清中炎性因子（TNF-α、IL-31及IL-6）表达及并发症的影响,为中西医结合促进骨折术后早期康复提供依据。方法:将2022年1月至2023年1月于湖北省中医院骨科收治住院的42例股骨粗隆间骨折后行股骨近端防旋髓内钉治疗的老年女性患者随机分为对照组、联合干预组。对照组患者采用常规治疗14天,基于机械振动对患者术后伤口
固体氧化物燃料电池（SOFC）因具有发电效率高、环境友好等特点而受到广泛关注。其中,金属支撑型SOFC工作响应速度快、机械稳定性高,更具发展潜力。目前金属支撑型SOFC制备难点主要集中在功能层上,尤其是电解质。传统湿化学工艺需要烧结过程（＞1200℃）,难以运用在金属基体上;镀膜技术又涉及设备成本较高或者沉积效率太低的问题。相比上述制备方法,等离子喷涂技术兼具成本和效率的优势、同时对基体热输入少,
静电场中导体的静电平衡是指导体上的电荷及电场分布不随时间变化的现象.该现象在高校物理课本中对学生进行了介绍.文章旨在讨论大学物理课本中对静电场中导体静电平衡解释过程中所忽略的情况，即外电场的电场强度大于导体所能产生的最大感应电场强度.通过简单易懂的计算证明了这种情况在自然界中是不可能存在的，解决了读者的困惑，并对教材内容进行了补充.
静电平衡和静电屏蔽是电磁学中的重要知识点，其关键在于导体中存在大量自由电子，在外加电场作用下形成新的电荷分布，由此产生的附加电场抵消外加场使得导体内部电场处处为零.那么如果持续增大外加电场，静电平衡和静电屏蔽是否能一直实现?静电平衡和静电屏蔽是否有极限?本文分析了静电平衡在外加电场逐渐增强下，从开始被打破的临界状态到完全被打破的极限状态的变化过程，并以铁质外壳为例分析了静电屏蔽被打破所需要的场强和
股骨粗隆间骨折是临床常见的骨折类型，患者临床表现为骨折部位肿胀、疼痛、关节运动障碍，影响行走能力。随着临床对股骨粗隆间骨折认识的不断加深，其治疗方法也日趋成熟，并且在治疗效果方面取得了显著的进步。但如何选择一种科学合理的治疗方案增强治疗效果，改善预后，是当前临床关注的重点。为此，本文主要对股骨粗隆间骨折的治疗进展进行综述，以期为股骨粗隆间骨折治疗方案的选择提供理论参考。
[目的]探讨骨水泥强化型股骨近端抗旋转髓内钉（proximal femoral nail antirotation, PFNA）固定骨质疏松性股骨粗隆间骨折的临床效果。[方法]回顾性分析2016年6月—2020年6月手术治疗骨质疏松性股骨粗隆间骨折99例患者的临床资料。依据医患沟通结果，42例采用骨水泥强化型PFNA固定，57例采用人工股骨头置换（hemiarthroplasty, HA）。对比两
课后延时服务作为提升大众幸福感的民生工程,既是顺应社会发展出现的产物,又是助力“双减”政策提质增效的关键,同时还是满足学生多元化发展的举措。由于内蒙古地区开展课后延时服务的时间较短,目前仍处于初步探索阶段,许多学校存在着诸多问题,而小学教师作为课后延时服务的主要实施者,其教学的质量将会直接影响课后延时服务的质量,因此有必要对小学教师在开展课后延时服务时出现的问题进行调查。本文采用文献法、问卷调查法