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【摘要】 在实际的教学过程当中,由于课堂时间的有限和课堂内容安排紧凑等原因,教师在课堂上难免会加快课堂进行的节奏. 当课堂中出现了一些意料之外的问题或阻碍的时候,教师常会以最快的速度解决问题并继续授课. 就是因为这样的快进程,让课堂中的一些具有探索价值的内容流失了. 【关键词】 初中数学;教学资源;课堂教学;生成性教学
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