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对低年级学生来说，他们迈向习作之门的脚步刚刚起步，打开他们的写话思路显得尤为重要。低年级孩子接触的事物少，词汇量不多，表达能力也不够好。因此，对于低年级写话教学，不能条条框框要求过于死板，而要倡导“活”，让孩子们的写话潜力得到真正地、充分地开发。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。那么，如何激发学生的写话兴趣，提高学生的写话水平呢？