【摘 要】
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"新工科"建设的兴起及工程专业活动中外语应用的需求增长对国际化工程人才外语能力的培养提出了新挑战,此类人才的外语能力内涵构成也随之发生了变化。从人才需求新形势看,国
【基金项目】
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2018年教育部产学合作协同育人项目“人工智能背景下的地方高水平理工科院校大学英语教学改革与课程建设研究”(项目编号:201802083007),2017年佛山科技学院中美卓越创新教育教学研究中心教改项目“工科学生外语能力提升与佛山制造产业需求对接研究”的研究成果之一
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"新工科"建设的兴起及工程专业活动中外语应用的需求增长对国际化工程人才外语能力的培养提出了新挑战,此类人才的外语能力内涵构成也随之发生了变化。从人才需求新形势看,国际化工程人才的外语能力应包括外语交际、跨文化思辨、工程学科外语应用三个维度。这三个维度相互促进,形成层级性支架式的动态发展态势,构成了外语能力层级发展的新模式。根据各层级能力发展目标和人才市场需求,有针对性地采用多种途径提升国际化工程人才的外语能力是新工科外语教学应当努力实现的目标。
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