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阅读是人类获取信息的重要途径,无论在怎样的年龄段,阅读对人思想的促进作用都是不能否决的。小学阶段的阅读训练对学生中终身阅读习惯的养成起到了积极的作用,还会极大地拓宽学生的知识层面,从而启发学生去探究世界。农村小学开展课外阅读也是十分必要的,但是当前农村小学的教学环境不容乐观,课外阅读的开展受到了诸多困扰。