利用预测提高不同层次学生的口语能力

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  【摘 要】本文通过对语篇教学设置预测环节的思考,结合教学实践,探讨了预测对于提高不同层次学生口语表达能力的意义及其可操作性,并强调了预测对培养学生阅读技能的重要作用。 全文查看链接   S3:Maybe they are talking about new classrooms. 全文查看链接
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