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《大学生职业发展与规划》教育离全员化、全程化的大学生职业指导还有一定的距离,因此,《大学生职业发展与规划》教育一定要走出“纯课程化”的思路,增加体验性的实践教学内容,完善大学生职业发展与规划教育体系,充分发掘大学生职业发展潜力,促进人的全面发展.
《大学生职业发展与规划》课程教学效果研究——以广东药学院为例
【摘 要】
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《大学生职业发展与规划》教育离全员化、全程化的大学生职业指导还有一定的距离,因此,《大学生职业发展与规划》教育一定要走出“纯课程化”的思路,增加体验性的实践教学内
【机 构】
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广东药学院药科学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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广东药学院人文思政研究专项课题《现有就业指导课程体系下大学生创业教育研究》（RWSZB201317）.
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