之江 初印象

来源 :楼市 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjcameadow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。”宋代,柳永一首《望海潮》便勾勒出钱塘的繁华绝美气质。钱塘江在这里转了一个弯,便荡成了独一无二的之江;西湖的灵气在这深处聚集,便汇成了钟灵毓秀的之江。之江给人的初印象,就犹如隐士般悠然闲适的步调半隐于世。这片山水,流淌着杭城浪漫、低调等文化内涵。溪边垂钓,翠色掩映,任凭他处风起云涌。今时的之江,再不是那般淡薄。之江,是最能代表杭城气质的地方,风流而雅致。山水释放其内在的灵动,新城尽 “Southeastern shape wins, three Wu will, ancient pond prosperous Qiantang.” “In the Song Dynasty, Liu Yong a” look at the tide "will outline the prosperous Qiantang beautiful temperament. Qiantang River here turned a corner, it became a unique Jiang Zhi; West Lake Aura gathered in this depth, they brought together the great spirit of the river. The first impression of the river, like a hermit-like leisurely pace half hidden in the world. This piece of landscape, flowing Hangzhou romantic, low profile and other cultural connotations. Stream fishing, Cuise color set, despite the turmoil elsewhere. The current river, not so weak. The river, Hangzhou is the best place on behalf of temperament, romantic and elegant. Landscape release its inner Smart, New Town to do
其他文献
摘要:德育乃德行之育,古今教育重点。目前来看,我国小学德育存在着素材缺失、模式固化、形式单一等问题。小学教师教学过程中可以借古育今,从中国优秀传统文化中获取灵感、提炼素材、升华能力,让小学德育更加可行、高效。本文将从三个方面进行分析,以期弘扬中国传统优秀文化,提升小学生德育水平。  关键词:传统文化;渗透策略;德育  古语有言“德才兼备”“才”以“德”为先,因此小学教育应该重视德育,甚至先于知识教
我所1964年种植棉花3,000.9亩,土质为石灰性粉砂壤土,可以代表黄淮平原大部分棉田土壤。地下水位平地为1.5—2米,高地为3—4米。87%的棉田可由机井灌溉。土壤表层10—25厘米
期刊
摘要:在小学教育阶段,学生的学习和成长过程离不开班主任的关心与有效引导,新学期小学班主任的管理工作既要重视对学生学习能力和成绩的提高,也要重视学生健全人格和积极向上态度的培养,促使学生能够形成正确的思想观念,给学生提供良好的班级环境。这就要求班主任要讲究语言艺术,以达到提高管理效率和管理质量的目的。本文就小学班主任管理工作中的语言艺术展开了分析研究,以期促进我国小学班主任管理工作的创新完善。  关
摘要:德育是小学班级管理工作中的重要组成部分,抓好德育工作是促进学生综合素质发展,推动班级管理工作顺利进行的基础。在进行小学德育时,班主任要培养学生的道德意识,在学习和参与班级各项活动时指导他们养成良好的道德行为,通过班干部的带动不断提高自身的道德素质,促进班级管理工作的顺利进行,实现德育的有效发展。  关键词:小学班级;德育;班干部;集体活动  一、建立师生间的信任感,推动德育顺利进行  小学班
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
在古代,有两个年轻人想要寻找黄金,于是便收拾行装踏上了寻金之路。在赶路过程中,他们发现了两堆棉花。因为棉花可以织布,而布又可以换黄金,因此他们各自都背了一堆。  又走了一会儿,又出现了两堆布。因为每次只能背一样东西,为了背布,其中的一个人就把棉花放下了。另外一个人想:棉花可以织布,布可以换黄金,我干吗再费一次事呢?于是便继续背着棉花向前走去。  走着走着,下起雨来了,两个人全身都淋湿了,但是背布的
经历高速发展的“黄金十年”后,昔日教父般被神化和模仿的外资零售巨头被集体抛至风口浪尖,扩张放缓、裁员关店等成为家家当头之困,本土内资零售企业反而呈现继续高歌猛进的
摘要:中国传统文化绵延千年,博大精深,是我国历史上最宝贵的物质,在小学德育中融入优秀传统文化,不仅可以给予小学生精神力量,让小学生有前进的方向,帮助小学生树立正确的人生价值观,还可以丰富小学生知识,提高对传统文化的认识。基于此,本文就对小学德育中的优秀传统文化及其渗透展开深入探究,以期提供参考依据。  关键词:小学德育;优秀传统文化;渗透策略  一、小学德育中优秀传统文化的渗透需探索中国传统文化源