我和《随风而来的玛丽阿姨》

来源 :红领巾·成长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taizi0204
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  那个傍晚,海军上将屋顶的镀金风标说:“东风来了!”一个拿着手提袋的女人被这阵风送到了樱桃树胡同17号。她,就是神奇的玛丽阿姨。
  我走进了玛丽阿姨的世界,就像在做一个美丽的梦。玛丽阿姨的世界是神奇的,又是充满疑问的。玛丽阿姨是善良的,她从不给自己的世界上锁,总是任由人们进进出出。她创造了只有在梦里才能见到的奇迹:能从看似空空的手提袋中拿出各种各样的东西;她能带着朋友纵身一跃就跳到画里,品尝画里的各种美食,坐上画中的旋转木马;她还有可以环游世界的盒子,只要说出自己想要去的地方,就能轻而易举地到达世界的各个角落……
  后来,我还参加了玛丽阿姨的生日会,和动物们快乐地相处了一个晚上;和班克斯家庭的兄弟姐妹们看着玛丽阿姨跟科里太太、芳妮小姐和安妮小姐一起将星星、月亮粘到天上;和玛丽阿姨一起环游世界,领略各个民族的风俗;听玛丽阿姨讲跳舞的牛的故事;和玛丽阿姨的叔叔在空中度过美妙的下午茶时光;在圣诞节购物时遇到星星玛雅,帮她挑选礼物,并在最后目送她飞入无尽的银河中……
  玛丽阿姨说,等风向变了,她就会离开这里。第二年的第一天,风向变了,玛丽阿姨走了。我如同从梦中醒来,那美好的童话世界也随着玛丽阿姨一起离我而去。
  合上书,我望向窗外,天上既没有亮晶晶的星星,也没有皎洁的月亮。我皱了皱眉,走出家门。我搬来一把木梯,抱来一桶胶水、一篮漆着荧光粉的纸星星,拿着一把刷子、一颗钉子,还有一个大月饼。我爬上木梯,拿起刷子,蘸蘸胶水,均匀地刷过每一寸夜空。我又从篮子里取出纸星星,认真地把它们粘到天空上,每粘好一颗星星,它就会发出微微的金光,直到刷过胶水的地方全部被粘满。然后,我拿出钉子,小心翼翼地把它安到星星的怀抱里,最后把月饼挂上,银白色的月光瞬间晕染了整个天空。
  仰望星空,我似乎又看到了瑪丽阿姨。她一只手紧握住伞,一只手提着她那个用毯子制成的手提袋,微笑着飞过樱桃树,飞过屋顶,飞向远方……或许,《随风而来的玛丽阿姨》这本书就是玛丽阿姨自己。在又一个刮起东风的日子,当我再次捧起书时,玛丽阿姨乘风而来,为我掀开了新的一页。
  “红红”点评
  这是一篇从文笔到构思都充满巧思的作品。
  小作者没有满足于仅仅是讲述《随风而来的玛丽阿姨》这本书的故事,而是跳出故事,加入了“我”的角度,这样一来,这篇作品就有了双重的层次:
  第一个层次,是书里的故事——
  那个傍晚,海军上将屋顶的镀金风标说:“东风来了!”一只手捂住帽子,一只手拿着手提袋的女人被这阵风送到了樱桃树胡同17号。她,就是神奇的玛丽阿姨。
  在这个部分,小作者用了两个段落,条理清晰地讲述了玛丽阿姨的神奇世界。
  接着,作者用了一个非常漂亮的转场,把“书里的故事”转到了书外:
  玛丽阿姨说,等风向变了,她就会离开这里。第二年的第一天,风向变了,玛丽阿姨走了……
  合上书,我望向窗外,天上既没有亮晶晶的星星,也没有皎洁的月亮。
  这个转场引出了接下来的故事:我在书外做的事。而这件事,又和《随风而来的玛丽阿姨》这本书的内容,在风格上是那么一脉相承。
  最后的结尾也安排得清新自然,把“书外的故事”又引导回了“书里”:
  在又一个刮起东风的日子,当我再次捧起书时,玛丽阿姨乘风而来,为我掀开了新的一页。
  这是一篇非常有意思且很用心的作品。
其他文献
点评  这是一幅水果篮子的线描画。沫轩小朋友能熟练地运用多个简笔画图示,构成一幅丰富的水果篮子主题图画。你瞧,一大串葡萄圆润饱满,葡萄叶栩栩如生;鸭梨上小下大,轮廓勾勒得十分逼真;茄子抓住了典型特征,线条连续性非常不错;画面还加入了桃心图案的桌布和小花的背景作陪衬,看起来丰富又充满童趣。小编觉得,这幅画整体构图清晰,画面干净整洁,是一幅非常优秀的画作哦!沫轩小朋友请继续加油,期待你的下一幅大作! 
新年的钟声又一次敲响  我踮起脚尖——  妈妈,我挨到您的额头了  在您柔和的目光里  襁褓中的我曾酣睡安详  除夕夜的鞭炮又一次响彻碧霄  我架起人字梯——  爸爸,我可以替您挂上红红的灯笼了  您的笑容点燃除夕夜的期盼  照亮我新年前进的方向  新春的初芽悄悄探頭探脑  我昂首挺胸走进明媚春光——  妹妹,哥哥的手永远为你引导  你甜甜的呼唤和浅浅的笑  温暖我的心房  年轮悄悄地旋转  我渐
星星点灯,月光如水,晚风吹来了阵阵青草和树叶的清香。长颈鹿班比已经很累了,他轻轻地将脑袋靠在树枝上,半眯着眼,只一分钟又睁开了。他不敢睡,也不能睡,只要一闭上眼,妈妈死亡时的场景就会在他的脑海里重现,让他焦躁、烦闷和不安。  班比现在连假寐一分钟都做不到了,他非常难受,头痛欲裂,心剧烈地跳动,好像要破胸而出。班比想大喊一声,张大了口,却一个字也吐不出。  “滴滴答……” 风带来一串音符,隐隐约约,
洋洋兔 編绘
期刊
在一个建筑工地上,一天中午,工人快要下班时,老板发现一个人站在工地的一边看漫画书。老板走到这个人身边,问道:“你一个月的工资有多少钱?”  那人答道:“1 000块。”  老板二话没说,从口袋里掏出钱包,数出1 000块甩给那人,并大吼道:“这是你这个月的工资!马上给我离开公司!”  那人走后,余怒未消的老板问旁边的工人:“他是哪个部门的?”  那工人小心地说:“他是来送外卖的。”
摘要:基于网络的地理STS探究性学习是符合地理新课标、新理念的一种新型教学方式。本文从选择探究主题、营造学习环境、建构学习活动这三个关键环节入手,对如何在网络环境下实施地理STS教育与探究式学习的整合进行了初步探索。  关键词:网络 地理 STS 探究性学习    新的普通高中地理课程标准提出:高中地理课程应“满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”,“重视
“红粉”:我脑袋里有很多故事,随便拿一个出来,配上美丽的图画,就是一部好看的动画片哦!  喵夭:哎呀哎呀,好想看好想看!  “红粉”:可惜我不会画画,不能把它们画出来,呜呜呜……  喵夭:别急别急,可以借助别的工具呀!比如,像徐弋淇同学这样做——合适的图片素材 PPT(Microsoft Office PowerPoint)——就能呈现你炫酷的创意啦!  夜深了, 蓝蝶铃躺在床上翻来覆去,怎么也睡
“妈妈,陪我玩!”小女神莫伊拉向妈妈撒娇说。  “女儿,自己玩会儿,好吗?妈妈正忙着呢,我要把木星和土星的距离拉开一些……”她的妈妈忒弥斯女神将手中的毛线左右牵动,毛线的另一端是木星和土星。  莫伊拉只好跑到一边玩去了。可是,有什么可玩的呢?  浩瀚的苍穹是莫伊拉的家,家里有妈妈和无数颗星星。这些星星全部是妈妈用彩色毛线缠绕而成的,妈妈不分昼夜地守护着星星们。莫伊拉觉得,妈妈的工作枯燥极了。  莫
藍宝石(上)
期刊
2007年9月25日,苏州市电化教育馆在苏州市金阊外国语实验学校召开“英语信息化教学系统教学研讨活动”会议。会议由苏州市电教馆副馆长倪忠平同志主持,苏州市电教馆馆长金陵以及相关部门的专家领导同志,另外,金阊区、平江区、高新区、太仓市部分实验学校英语教师一起参加了研讨会。  本次教学研讨活动旨在通过公开课展示,让各位专家、一线教师了解英语信息化教学系统理念、优势及特点,进一步探讨苏州市开展英语信息化