《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。具有2500多年历史的苏州依山傍水，是吴文化的重要发源地。尤为引人注目的是流布于当地胜浦“三宝”，即胜浦宣卷、胜浦山歌、胜浦水乡传统妇女服饰，堪称“尚未发掘的巨大艺术宝藏”，已被列为江苏省“非物质文化遗产”，这在苏州乃至全省广大的乡镇中并不多见。其中，“胜浦山歌”是“胜浦三宝”中的一宝，是胜浦人周围边哼边唱的歌谣，韵律优美，朗朗上口，深受当地人们的喜爱，内容丰富，具有浓烈的生活气息、劳动情趣以及游戏语言魅力，积淀了深厚的吴地文化底蕴。然而，“吴地童谣”以其清新活泼、风趣幽默、朴实直白的特点，显然已成为吴文化中的一支奇葩。很显然，这里丰富的自然环境资源、生活社区资源以及得天独厚的地方文化资源，给我们提供了广博的教育素材，是我园课程建设的宝贵财富。