从34课的观摩评估中找答案——对讲好经常性思想教育课的分析思考

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最近,我们采取让所有基层连队政工主官各讲一课,并对讲课内容进行观摩、研讨和评比的方法,对基层经常性教育的水平进行了一次系统评估。从已讲授的34课的情况来看,强与弱的水平悬殊,好与差的反差很大。我们在实效分析中,对照总政颁发的《思想政治教育大纲》中的规范,比较清楚地看到了讲好经常性思想教育课的基本要求。
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