【摘 要】
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作为一种教育价值取向,'以人为本'以充分开发个体潜力为己任,以丰富知识、完整健全人格为目的。经过多年实践可知,构建'以人为本'的学风建设体系,应通过学困
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作为一种教育价值取向,'以人为本'以充分开发个体潜力为己任,以丰富知识、完整健全人格为目的。经过多年实践可知,构建'以人为本'的学风建设体系,应通过学困生帮扶、本科生互助学习、发展性学业辅导等方式来开展。通过探讨解决问题的有效方法,可以启迪学生的智慧,开发个体潜能,帮助学生理清思绪、独立判断、作出自主的选择,体现出'以人为本'的教育价值取向。
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