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在开展初中英语阅读教学的过程中,教师应对学生进行有规划的指导,引导学生使用监控和调节策略制订出有效的英语阅读计划,并让学生学会自我反思,能依据英语文章的不同体裁采取相应的阅读方式,从而加强学生对阅读材料的特点和个人理解能力的评估,在总结经验与不足的基础上对英语阅读进行不断改进。其中,元认知策略的运用对于促进学生的高效英语阅读起着非常重要的作用。本文阐述了元认知策略的基本概念及其在初中英语阅读教学中的具体应用。