【摘 要】
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职业教育现代化是21世纪我国职业教育发展的重要战略任务,探究以学习者为中心的职业教育学习模式对加快职业教育发展有重要的战略意义。随着'微时代'的来临,移动便携
【机 构】
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北京联合大学应用科技学院,中国人民大学
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“高职学生职业核心素养教育与专业技能培养一体化发展研究”(课题批准号:CCEA18140).
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职业教育现代化是21世纪我国职业教育发展的重要战略任务,探究以学习者为中心的职业教育学习模式对加快职业教育发展有重要的战略意义。随着'微时代'的来临,移动便携式终端设备大行其道,为各行各业包括学校提供了新的学习平台,人们越来越倾向于'快餐式'信息内容,以迎合日趋碎片化的时间。移动学习打破学习的范围和时空限制,使学习不再局限于在课堂上学习书本上的知识,改变了学习的平台,使学习不再只能通过纸质书本和电脑学习,通过交互学习、协作学习减轻了学习的压力,正逐步被越来越多的人青睐。将微
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