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情境在激发学生学习音乐的情感方面有特定的作用,能使音乐教学"有情趣、有创想、有魅力"。在音乐教学中,教师要积极运用情境教学法,"以情激趣,精选教材;依需设境,以境导学",提升学生的音乐学习能力。
以“情”激趣,以“境”导学——情境教学法在中学音乐教学中的运用
【摘 要】
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情境在激发学生学习音乐的情感方面有特定的作用,能使音乐教学"有情趣、有创想、有魅力"。在音乐教学中,教师要积极运用情境教学法,"以情激趣,精选教材;依需设境,以境导学",
【机 构】
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江苏省东台市第一中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年22期
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