基于声速的测量实验,以驻波法为例,对声速测量实验进行理论阐述及误差分析,多措并举开展实验研究,通过在线教学演示示教实验原理及意义,利用软件设计实验场景,再现实验流程理解实验,进入实验室后进一步优化设计实验方案,重现实验过程深入探索实验,多种形式结合学习,体验实验过程,对声速的测量实验有了更清晰的认识,有利于理解声波在介质中的传播及驻波合成等理论知识。
介绍了一种实现远距离遥控电路的设计方法,首先介绍了该设计的应用背景,然后根据实际使用需求给出了系统总体设计方案,随后详细介绍了移频键控调制解调电路[1]、放大电路[2]、低通滤波器[3]等关键电路的具体实现方法,最后通过实际测试,验证了该方法的有效性和实用性。
本文从构造应力场角度对临汾中心地震台在2010年河津MS4.8级地震前出现的形变异常的变化机理进行了分析,并讨论了其余形变测项未出现异常的原因。
桩基是依靠桩把作用在平台上的各种载荷传到地基的基础结构,桩基的作用巨大。本文结合多年的施工经验就桩基工程灌注桩与后压浆施工进行详细的叙述,希望今后能为类似工程的施
近日,从中国木门未来发展趋势高峰论坛上了解到,我国＂木门窗国家标准＂或将于明年年初正式出台,住房和城乡建设部建筑制品与构配件产品表转化技术委员会专家郭晓武表示,木门窗国
采用典型区域法,选取安徽省为研究样本,从经济状况、居住状况、生活设施、资源环境、健康状况、教育环境等方面构建了居民生活水平评价指标体系,采用描述性分析法、因子分析
提高建筑给水排水工程课程设计的质量,是为社会培养综合性人才的重要实践环节,可以将课堂中的知识应用到实践活动中,是保证学生综合素质的前提条件。做好建筑给排水工程课程
8月21日，住房和城乡建设部科技发展促进中心在北京召开科技成果鉴定会，福建华泰集团有限公司和咸阳陶瓷研究设计院联合研制的环保节能建筑幕墙材料——TOB环保保温陶板通过国家
新课程改革背景下,深度学习对培养学生的核心素养有重要意义。文章分析深度学习的教学内涵,并探究基于核心素养的深度学习策略。教师要创建教学情境以激发学生深度学习的欲望
2017版课标提出要重视问题式教学。针对当前初地理课堂中存在的教学问题琐碎、问题指向固定结论、学生被动接受等现象,提出了问题链教学。问题链可以达成教学目标,优化课堂结