【摘 要】
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站在新世纪的门口,面对纷繁的大千世界,人类世界面临着知识经济所带来的前所未有的冲击,从孩童到老人,人们心中充满了各式各样的困惑.教育工作者也因此而肩负起了一项全新的
【机 构】
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成都市龙泉驿区实验小学610100
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站在新世纪的门口,面对纷繁的大千世界,人类世界面临着知识经济所带来的前所未有的冲击,从孩童到老人,人们心中充满了各式各样的困惑.教育工作者也因此而肩负起了一项全新的使命--做孩子们健康心理的引路人.由于现实条件所限,以从事德育工作为主的班主任便成为了完成这一使命的首要人选.然而,让孩子们主动向集严、爱于一身的班主任倾诉心理上的种种困惑,甚至学习上、生活上的诸多苦恼,并在其近乎"命令"的指导下进行有效的心理调节,似乎不太可能.如何走出这种尴尬的境地,顺利实现班主任与心理辅导员两种角色的互
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