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本文基于“一个经验”的基本特征,结合语文教学的实际,从实践性、完整性、情感性三个角度对相关启示进行了具体的阐释,并以高中统编教材必修上册第三单元“生命的诗意”的为例,探索了运用“一个经验”理论优化高中语文教学设计的具体策略.
“一个经验”理论对统编教材教学的启示r——以必修上册第三单元“生命的诗意”为例
【摘 要】
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本文基于“一个经验”的基本特征,结合语文教学的实际,从实践性、完整性、情感性三个角度对相关启示进行了具体的阐释,并以高中统编教材必修上册第三单元“生命的诗意”的为
【机 构】
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江苏前黄高级中学
【出 处】
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中学语文（中旬·读写新空间）
【发表日期】
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2021年1期
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