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在第三代课改的大背景下，“现代意义”语法教学要立足学生的主体地位，从学生的视角、学生的需求出发，以有效的策略和手段来培养和发展学生的英语思维能力。
“现代意义”语法教学的模式及策略研究
【摘 要】
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在第三代课改的大背景下，“现代意义”语法教学要立足学生的主体地位，从学生的视角、学生的需求出发，以有效的策略和手段来培养和发展学生的英语思维能力。
【机 构】
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江苏省江阴市城中实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年9期
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