论文部分内容阅读
情感态度与语言学习密切相关，在高中英语教学中实施情感教学是十分必要和可行的。为此，应建立和谐、平等、相互尊重的师生关系，教师可通过探究性学习、合作学习、写日记、发E—mail、课堂评价等多种形式，与学生建立多方面的情感沟通渠道，在日常英语教学中，关注学生情感态度的发展，把培养学生情感态度渗透到英语教育和教学中。