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了解专业内涵，是评价教学过程和教学质量的基础，对提高督导水平起着至关重要的作用。只有了解专业内涵，了解课程的地位、内容和任务，才能对学校的专业、课程、教材的建设方案和实施情况进行检查、评议，提出合理建议，才能对学校教学工作、教学管理进行监督和指导，才能对教学质量起着监控作用，才能有效提高督导水平。