【摘 要】
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目的 对呼吸内科护理工作中健康教育的应用展开探讨.方法 选择64例于我院接受治疗的呼吸内科疾病患者,并且将其作为研究对象,使用随机分组的方法 ,将其平均分为对照组和观察
【机 构】
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荣成市人民医院,山东 荣成,264300
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目的 对呼吸内科护理工作中健康教育的应用展开探讨.方法 选择64例于我院接受治疗的呼吸内科疾病患者,并且将其作为研究对象,使用随机分组的方法 ,将其平均分为对照组和观察组各32例,对于对照组的患者则使用的是常规护理的方法 ,而对于观察组的患者,需要在运用常规护理方法 的基础之上落实健康教育.结果 在对照组患者中,动作准确人数占到了56.2%,无法完成且动作错误患者占到了18.7%,而剩余的基本完成患者占到了31.2%.而在观察组中,动作准确患者占到了78.1%,无法完成、动作错误患者占到了3.1%,基本完成患者占到了18.7%,其差异具有统计学意义(P<0.05).在对照组患者中,满意度患者占到了56.2%,比较满意的占到了25.0%,而不满意的患者则占到了18.7%.而在观察组患者中,满意度较高的患者占到了81.2%,不满意的患者占比为0%,比较满意的患者占比是18.7%,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育可以有效缓解呼吸内科疾病的出现,并且还能够减缓病情的持续时间,能够给患者带来舒适的护理体验,提升生活质量.
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