外切内扎术治疗混合痔的疗效观察

来源 :临床医药文献电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ztgu8p
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨外切内扎术治疗混合痔的疗效。方法选择我院2014年2月~2015年1月收治的98例混合痔患者作为研究对象,观察外切内扎治疗混合痔的疗效。结果本组研究中治疗痊愈66例(67.3%);显效17例(17.3%);有效13例(13.3%);无效2例(2.0%);总有效率为98%;疼痛缓解时间1~6天,平均疼痛时间(2.5±O.8)天,伤口愈合时间10~19天,平均伤口愈合时间(8.3±1.1)天,尿潴留时间1~3天,平均尿储留时间(1.6±0.6)天,住院时间9~18天,平均
其他文献
在中国近代思想史上,作为文化保守主义者的辜鸿铭以其特立独行,狂悖古怪而得名,其奇闻逸事、趣说怪谈一直为人津津乐道。为此,拟从后殖民理论角度浅析其文化保守主义,以对其作出简
在小学体育教学进程中,大部分内容均蕴含着德育知识,所以广大教师要积极运用这些知识,在体育教学活动和过程中有效融入德育,促进学生全面发展。文章将主要围绕德育在小学体育
本文根据兽医硕士专业特点,借助上海交通大学地处大都市、理工科综合性强的优势,从课程体系、教材体系、论文研究方向及内容界定和管理等方面,高起点地探索适合综合性大学兽医硕
摘 要:阅读是一种个性化的行为,正所谓“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”。在小学阅读教学中,教师应该把个性化阅读放在重要位置,给学生提供自主的思维空间,引导学生自由地与老师、同学交流,引导学生自主地发现书海的奥妙,引导学生去想象、去创造书中的意境。  关键词:阅读教学;以学定教;自选学法;拓展阅读;放飞个性  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 收稿日期:2018-04-08  作者简介
期刊
引言成人教育教务管理系统是一个基于B/S和C/S混合模式的系统,它集站点、院系、专业、教师、课程、学生、教学计划、执行计划、成绩等信息管理与一身,很好地解决了当前成人教
期刊
环境设计专业“工作室制”应用型人才培养模式的探索有利于促进我国应用型设计人才输出的多样化。将现代“工作室制”引入当下高等教育阶段应用型人才培养模式中,适用于实践
中小学校园欺凌行为归根结底是未成年人社会化过程中不良生活环境在其身心上的映射,而未成年人的社会化过程又是在家庭、学校和社会的综合作用下进行的。鉴于此,要积极构建家
任务型教学法作为一种正在被越来越多的人所接受的教学方法,已经被引入了大学英语的课堂。任务型教学法具有促进自主学习、创造真实语言情境、面向全体、形成有效语言学习策
随着自媒体时代的到来,传统农村中学班主任的工作受到了强烈的冲击,也随之产生了班主任工作与学生对新事物探知之间的矛盾。矛盾与前进永远都是伴生的,如何在自媒体时代背景