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近十年来,建构主义者提出并强调了支架式教学,用支架形象地说明了一种教学模式,教师引导着教学的进行,使学生掌握、建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知活动.信息技术在课堂教学的运用,能以信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点,有利地促成支架式教学模式快速有效形成.
信息技术环境下英语支架式教学模式初探
【摘 要】
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近十年来,建构主义者提出并强调了支架式教学,用支架形象地说明了一种教学模式,教师引导着教学的进行,使学生掌握、建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知
【机 构】
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邵阳市双清区高崇山中学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年7期
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