【摘 要】
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目前，初中历史学科教学普遍处于尴尬的状态：一方面，从教学目标出发，本学科具有培养学生良好的道德观念，形成正确的思想观、价值观，促进学生健康成长的重要作用；另一方面，从教学实际看
【机 构】
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吉林省镇赉县建平中学校,吉林 镇赉,137300
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目前，初中历史学科教学普遍处于尴尬的状态：一方面，从教学目标出发，本学科具有培养学生良好的道德观念，形成正确的思想观、价值观，促进学生健康成长的重要作用；另一方面，从教学实际看，出现教师难教、学生厌学的现象，大部分学生认为学习历史与社会是没有用的，考试的时候只要“抄”就行，近一半的学生受纪律与考试的约束应付着课堂教学，这样的教学效果可想而知。那么如何从根本上改变这种疲软的现状，在课堂教学中激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，走出教学困境，还精彩于历史学科呢？
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