目的了解在校大学生饮酒行为及饮酒相关知识认知度的影响因素,并探讨大学生饮酒行为与社会支持、生活事件之间的相关性。方法应用青少年饮酒知识行为调查问卷、社会支持评定量表(SSRS)、生活事件量表(LES),采用方便随机抽样方法,对芜湖市2所高校9个专业559名大学生进行不记名调查,应用多因素logistic回归等方法分析大学生饮酒行为及其影响因素与社会支持、生活事件的相关性。结果①对大学生饮酒行为的多因素logistic回归分析显示,差异具有统计学意义的因素有性别(OR=4.51,P<0.001)、月平均生活费(OR=1.67,P<0.001)、体育锻炼情况(OR=1.71,P<0.05)和饮酒相关知识认知度(OR=1.99,P<0.001);②对大学生饮酒相关知识认知度的多因素logistic回归分析表明,差异具有统计学意义的因素为学校(OR=0.62,P<0.01)、父母的婚姻状况(OR=1.53,P<0.05)、老师谈论饮酒相关问题与否(OR=0.65,P<0.05),以及饮酒与否(OR=0.62,P<0.05);③对大学生饮酒行为与社会支持进行两独立样本t检验分析显示,两组的社会支持总分有差异(t=3.99,P<0.001);④使用斯皮尔曼等级相关系数对大学生的饮酒行为与社会支持及生活事件之间进行了相关性分析,结果不饮酒组的正性生活事件与客观支持之间r=0.24(P<0.05);饮酒组的正性生活事件与主观支持之间r=0.23(P<0.01)、与社会支持之间r=0.23(P<0.01),且生活事件与社会支持之间r=0.17(P<0.05)。结论大学生饮酒行为与社会支持、生活事件之间存在着一定的相关性,可能性别、家庭环境、学校环境等因素影响着大学生饮酒行为。