数形结合初形成 合情演绎共发展——以一节“距离”的数学拓展课为例

来源 :教学月刊:中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoziyuan123
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"形"能直观,"数"能入微,数形结合发挥形的生动性和直观性,发挥数的思路的规范性与算法性.运用合情推理进行问题结论的探索与发现,用演绎推理加以证明,彰显合情推理是方向、演绎推理是关键的数学探究过程.
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