【摘 要】
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正确理解新课标个性化阅读的精神，辩证处理与教师指导的关系，对个性化阅读进行有效指导。才能使新课程闻读教学取得预期效果。正确处理好课程目标与个性化阅读的关系，正确处理好
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正确理解新课标个性化阅读的精神，辩证处理与教师指导的关系，对个性化阅读进行有效指导。才能使新课程闻读教学取得预期效果。正确处理好课程目标与个性化阅读的关系，正确处理好文本意义与个性化阅读的关系，正确处理好言语形式与个性化阅读的关系。个性化阅读的有效指导，要根据课程目标，要尊重文本意义，要关注言语形式和正确对待误读。
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