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本文论述自本教学的定义,提出自本教学模式下建构初中数学课堂教学的策略,建议教师通过课前预习、课初交流、课中探究、分层提升、总结归纳等自本教学模式展开教学,促进数学教学的有效提高。
“自本教学”的探究与思考
【摘 要】
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本文论述自本教学的定义,提出自本教学模式下建构初中数学课堂教学的策略,建议教师通过课前预习、课初交流、课中探究、分层提升、总结归纳等自本教学模式展开教学,促进数学
【机 构】
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贺州市八步区教育和科学技术局
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年21期
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