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“有意义学习”理论在高中物理教学设计中的运用
“有意义学习”理论在高中物理教学设计中的运用
来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjlwny110
【摘 要】
:
有意义学习是将所学内容纳入认知结构的学习过程.用有意义学习理论对高中物理教学设计进行指导,通过"明确新知识内容
【作 者】
:
朱晨亮
【机 构】
:
浙江杭州富阳实验中学 浙江杭州 311400
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
:
2018年9期
【关键词】
:
有意义学习
同化
高中物理
教学设计
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有意义学习是将所学内容纳入认知结构的学习过程.用有意义学习理论对高中物理教学设计进行指导,通过"明确新知识内容
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