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随着新课标教学改革工作的深入推进，对高中英语词汇教学提出了更高的要求，这就给高中英语教师带来了挑战和机遇，教师不但要转变传统的教学模式．改进课堂教学手段，还应突出学生主体地位，结合学生实际能力和教学实际做出相应的调整，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，促使学生主动参与学习活动，最终取得理想的教学成效。