一年级数学教学中思维体操

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生获得对数学理解的同时,学会数学地思考,发展数学思维.小学一年级教师,面对的是经历幼儿园3年、学前班1年的“本科生”.该怎样去组织教学,培养学生学习动力,提高学习质量,提升思维品质呢?笔者下面试谈个人的教学体会.
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