以“情景再现真实、还课堂于学生”构筑基础护理教学新理念

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基础护理学是一门实践性和操作性很强的学科,传统的教学模式与教学方法往往脱离医院特有的情景与氛围,注重护生对某一操作技能的机械模拟,使课堂教学与临床实践脱节、护生的技能操作难以适应临床需求。“情景式”教学是采用模拟手段还原教学的具体情景,在“身临其境”的教学场景中,培养护生的综合能力和临床工作的实际能力。
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