聚焦本质,在多重比较中建构概念——“认识一个整体的几分之一”教学片断与思考

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<正>"认识一个整体的几分之一"是苏教版教材三年级下册第七单元的教学内容。这部分内容的教学,一方面有助于学生从不同角度感受分数的含义,知道分数不仅可以表示把一个数量平均分的结果,而且可以表示把几个数量看作一个整体平均分的结果;另一方面,也有助于学生提升思维的抽象水平,知道不管被平均分的数量是多少,也不管分得的1份或几份所表示的具体数量是否相同,只要整体与部分之间具有某种确定的份数关系,就可以用相应的分数将这种关系表示出来。
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