【摘 要】
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在小学团体教学中难免会存在个体差异,这都是普遍现象。在班级管理中,班主任自然会面临一些后进生的教育问题。后进生 的转化工作是一项巨大的任务,在教育转化之中班主任要通
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在小学团体教学中难免会存在个体差异,这都是普遍现象。在班级管理中,班主任自然会面临一些后进生的教育问题。后进生 的转化工作是一项巨大的任务,在教育转化之中班主任要通过合理的引导,用爱感化后进生,发现后进生身上的闪光点,并为其创建展现自 己的舞台。这才会让后进生在班级中找到自信,在自身努力和他人的帮助下成为优秀的学生。所以,班主任工作中后进生的转化策略是十分 关键的,要引起班主任的重视。
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