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应新课标的要求和受大语文教学的影响,越来越多的教师认识到了古诗文教学中背景资料引入的重要性。他们走出了那种只求功利,为考试而一味强调字、词、句、段落、篇章理解的纯知识授课。认识到了背景资料补充的必要性：它可以丰富课堂知识,提高学生的学习兴趣;它能将文章的思想性和艺术性有机结合,使学生对文本的理解不只浮于表面,能知其然,而更知其所以然。