教育工作者同時也应该是生产劳动者

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<正> 去年全国各高等学校和中等学校,甚至小学高年级的学生与教师们都一齐展开了勤工俭学的活动。半年多来已取得很大的成就,为国家创造了不少财富、同时也使我们通过亲身的劳动,在思想上获得进一步的改造。回忆去年年底我系在党委和校行政的领导与号召下,虽然也及时地展开了勤工俭学的活动,但起初有很多同志在思想上还缺乏足够的信心,在行动上还放不下旧知识分子的架子。有的认为这样会影响学习;也有的认为生物系搞勤工俭学不会有多大收益,比如种地和饲养动物,一则缺
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<正> 生物学实驗材料是极其丰富的,因此在实驗时的材料不一定非用某一种不可,最好用新鮮的材料,并且好多种材料都是可以相互代替的。在我校作输导組織时因南瓜莖的缺乏,我沒
男女都会经历生理和心理的缓慢变化,这些变化涉及全身各系统,包括最活跃的性器官——大脑。“懂得这些变化的夫妇,能对性生活作相应调节,使之与年龄和身体更适应”,舒马赫说,
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<正> 我在定师担任生物学和人体解剖生理学兩課程,对人体解剖生理学及生物学的教材和教法,进行了如下的的改革: 一、在教材方面: 采取了:删、并移、倒、增、补的六字措施: 1.