初中数学教学中的推理能力培养——基于核心素养的视角

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitsanmao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学离不开推理,没有推理就没有数学知识体系的形成,对于初中学生而言,通过推理可以演绎出新的知识,可以解决新的问题,这就是推理的价值与意义所在.今天的教学面临着核心素养培育的需要,基于数学概念之间的关系及数学规律所描述的关系去进行推理论证,更加是推理论证能力培养的重要思路.
其他文献
山东省淄博市淄川区双杨镇藏梓村定位生态立村,挖掘良好的人文资源和生态资源,发展旅游经济,不断改善村容村貌,提高村民居住环境,2013年被农业部列为第一批全国美丽乡村试点
本文叙述了涡街流量计的工作原理、传感器结构和检测电路。由于采用双漩涡发生体,可测量很低的气体和液体流速。
相对于传统的数学教学而言,综合实践活动是一个新生事物,学生在综合实践活动中,往往会手脑结合,因而能够积累大量的经验。这些经验由于有比较明确的数学指向,故学生在综合实
本文介绍了一种以牛顿—贝尔斯特达代法,简化计算架空输电线路导线状态方程的方法。
随着国民经济的迅猛发展,棒材生产在钢铁生产中的地位变得越来越重要。我公司为了合理产品结构,提高企业经济效益,为西北地区加速开发提供急需产品,于1986年6月开始动工建设
本文介绍了包钢耐火厂针对包钢实际情况研制的Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>—SiC—C质捣打料的性能和在包钢高炉出铁沟上试用情况。并与HN厂产的捣打料进行使用对比。认为,该
分层走班体现了“以生为本”的教育思想.实验中,将学生分为基础层、发展层、提高层.“基于基础层,依靠基础层”是分层走班模式下数学基础层的基本教学策略.“基于基础层”,首