Karyomorphology of three species in Dipentodon (Dipentodontaceae),Perrottetia (Celastraceae), and Ta

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwzjs19890622
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【Abstract】The role and impact of first language knowledge and how it affects Chinese learners’ learning process are significant issues in second language learning.In discussing the role of first langu
【摘要】本文从汉英语言对比的视角探究语言差异对汉英长句语义转换的影响。汉语和英语分属不同的语系,两者的语言特征、句法结构以及思维表达方式都存在一定的差异。译者在汉英翻译过程中要采取适当的措施以实现文本的有效转换。  【关键词】汉英翻译 长句 语言对比  长句是指字数较多、结构复杂、语义丰富的句子。汉语和英语都有很多长句,但在句子的表达方式和组织结构上都存在很大差异。要想顺利地把汉语长句所表达的含义
“Araby” is the third story in James Joyce’s Dubliners (1914),which is a famous short fiction noted for its unique narrative point of view and its abundant use of symbols.Apart from using these two wri
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国际数学家大会(International Congress of Mathematicians,ICM)由国际数学联盟举办,是数学界最大的盛会.ICM自1897年首次举办,并于1990年起每四年举办一届,除两次世界大战
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【摘要】在高职专业英语教学中,学生往往因专业词汇量的匮乏严重影响了英语学习的效果,导致英语学习的困难重重。因此,教师在教学中寻求一套切实可行的专业词汇教学方法显得尤为重要。专业英语教师应该学习建构主义认知理论,将理论运用于专用词汇教学,通过分析研究专业词汇的特点,帮助学生科学的记忆、理解和应用词汇,通过多元化的词汇教学提高学生的英语应用能力。  【关键词】高职 专业英语 词汇 教学方法  我国高等
【摘要】针灸学是中医学的重要组成部分,是中医学体系中最具特色的学科之一。中医针灸术语文化内涵丰富,对其恰当准确的英译不仅能够让外国学习者理解针灸的临床诊疗涵义,又能传播其中蕴藏的中国传统文化。本文通过分析针灸经络术语国际命名的原则和方法,看中医文化如何得到有效的传播。  【关键词】针灸 术语 中医 文化 传播  一、针灸传统文化及其对外传播  针灸发源于我国。针灸学(Science of Acup
【摘要】本文主要分析了小学数学教材教法在教学中存在的问题,同时就如何提高课堂教学效率,使学生不但“学会”而且“会学”“会教”“会研究”“会创造”,提出了“主体参与”型教学模式,并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。  【关键词】主体参与 小学数学 教材教法 教学模式  一、“主体参与”型教学模式的理论建构  1.弗赖登塔尔的再创造教学理论。弗赖登塔尔是世界著名的数学家和数学教
《语文新课程标准》明确指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生主动参与学习的能力。”根据这一要求,我们如何提高小学语文教学的有效性呢?  一、利用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣  《小学语文新课标》指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。”孔子也说过:“知之者不如好
【摘要】在小学教育开设双语专业之后的这一段时间内,越来越多的人才选择了在双语专业就读,学院也为社会培养并输送了一批高素质的双语人才,在社会的不同岗位上承担着不同的作用。本文着重关注了小学双语教育的发展情况,结合相关教学实际,对该专业的课程设置情况、课堂教学质量以及诸多教学现状进行分析了之后,总结出了一套有针对性的双语教学发展意见,对如何更好地开展双语复合型人才培养奠定了基础,希望能够得到相关高校的
【摘要】口语教学是高职英语教学的重要组成部分,但是目前高职英语口语教学仍存在诸多问题。本文借鉴Toastmaster的培训方法,对高职英语口语教学改革方式进行了探讨分析。  【关键词】高职英语口语教学 Toastmaster 探讨分析  根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,英语教学应遵循“实用为主、够用为度”的原则,重点加强听说能力的培养。虽然近年来高职院校一直在探索和改进口语教学的方式,但