【摘 要】
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<正>根据2005年3月23日颁布的《职业教育法》(BGBI.IS.931)第30条第5款,德国联邦教育与研究部在听证联邦职业教育研究所总委员会后制定本条例。第一条适应范围根据《职业教育
【机 构】
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大连外国语学院,教育部职业技术教育中心研究所,
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<正>根据2005年3月23日颁布的《职业教育法》(BGBI.IS.931)第30条第5款,德国联邦教育与研究部在听证联邦职业教育研究所总委员会后制定本条例。第一条适应范围根据《职业教育法》,企业教师在从事国家认可的教育职业的教学时,必须证实其获得本条例所规定的职业教育学和劳动教育学的技能、知识和能力。本条例不适用于自由
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人民文学出版社2005年出版的《鲁迅全集》第十二卷第344页,收录了一封鲁迅1932年11月23日致许广平的信,其中提到“坪井先生甚可感,有否玩具可得,拟至西安[单]市场一看再说,但
散步方知秋深，广场周边的树多半开始落叶啦。依旧是这个地方，依旧是这方天空，只是周末的夜晚显得格外空旷。一场秋凉掠走了曾经的热闹，让广场安静下来。没有了卖各种小吃的摊点，没有了各种游戏机，也没有了闲聊的老人和嬉戏的孩子。这里，一方静好。 “萧瑟秋风今又是，换了人间。”毛主席写秋色，如此贴切。今日与月前真的是换了人间的样子。 从广场转到江坝，能看到远方山上的金黄和橙红。夜风微拂，鼻翼下捕捉到清冽的
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这是一份来自玄武纪写作小组的诚挚邀请无论你在世界的哪一个角落,无论你是何种身份,有何种经历你都能和你仰慕的那些作家们灵感碰撞,笔谈江湖——木剑客玄武纪写作小组是什
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传说有一年秋天，曹植为体察民情，出外私访。这天来到鱼山脚下，听闻一位老妈妈哭诉，说是自己靠种卖蔬菜为生，可眼看着茄子结出硕果，谁知道一夜的工夫，全被偷光了。曹植听了老妈妈的哭诉，心里非常气愤。可眼下正是产茄子的季节，就是这贼挑着茄子到集市上去卖，也无法辨认。曹植望着这一大片茄子地，灵机一动，便计上心来。他随即让随从交给老妈妈一些银两暂时度日，又把如何捉贼的法儿悄悄地告诉了老妈妈。老妈妈破涕为笑，暗
象征,是借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间一般没有必然的联系。运用象征这