【摘 要】
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论文的目的：调查民办高校辅导员职业认同感、心理健康与厌职水平的关系。方法：采用职业认同量表、SCL-90与厌职量表，选取32名福建某民办高校辅导员进行问卷调查。结果：辅导员职业
【基金项目】
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2014年福建省教育厅B类社科研究项目(项目编号JBS14501);教育部高校辅导员培训和研修基地(福建师范大学)、福建省高校辅导员专业委员会立项资助
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论文的目的：调查民办高校辅导员职业认同感、心理健康与厌职水平的关系。方法：采用职业认同量表、SCL-90与厌职量表，选取32名福建某民办高校辅导员进行问卷调查。结果：辅导员职业认同感在在职时间上存在的显著差异（p〈0.05）；在强迫、焦虑这2个因子得分上显著高于2004年的全国常模水平（p〈0.05；p〈0.05）；职业认同感、心理健康对厌职水平具有预测作用。结论：民办高校辅导员职业认同感较低，存在明显的强迫、焦虑等心理不健康状况，但两者没有直接的相关关系。
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