档案记忆见征世博时刻——感受上海世博会中的档案元素

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上海世博会是一届难忘、精彩、成功的盛会,来自中国和世界各国参观的人数达7308.4万人次.在世博园区,人们为面向未来、展现奇思妙想和民族传统文化特色的“万国建筑”所惊叹,同样也为各国展馆中展现的国宝珍品、现代科技及社会文明演进的过程所陶醉,流光溢彩、美轮美奂的上海世博会给参观者留下了深刻的印象.在世博发展史上,作为记录古今社会活动、真实再现历史的档案是与世博会紧紧相连、密不可分的.档案及档案服务工作已经渗透到世博会的整个体系之中.
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摘 要:分析小学数学教育的问题,分析问题,解决问题,是数学系的重要教学目标之一。数学是逻辑性很强的学科,因此,小学数学解题能力的培养对学生逻辑思考产生积极影响。因为学生受年龄和学习时间的限制。他们的个人学习情况也存在差异,导致他们在解决问题时遇到许多困难。这就要求教师引导学生形成一种思维方式,解决教学过程中的问题,并能在遇到问题时冷静地分析,从而得到问题的答案。本文从实践的角度,分析了在小学教学过
摘 要:目前而言,高中阶段语文核心素养的发展,毫无疑问是建立和落实立德树人这一根本任务的重中之重,更适应着整个世界教育的发展与变化趋势,是我国教育业提升国际地位与话语权的迫切需求。所谓的教育核心素养,即是放眼未来,注重每个学生个体的终生教育与发展,培育学生适应社会生活与发展的必备思想品德,同时也要突出其核心的能力。而高中语文的核心素养即表现在语言的使用与句式的建构上,思维、审美的提升与相关鉴赏能力
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摘 要:随着科技的高速发展,带动着我国社会不断向更高层级迈进。但是在这种形式下,一些领域在飞速发展,一些领域却逐渐显示出被时代所淘汰的趋势,比如我国以前传统的教学模式在飞速发展中逐渐被淘汰,因此,我国的教育模式需要进行创新。为了谋求教师与学生之间的交流,有必要构建新的生态教学模式。只有教师与学生相互交流作用的加强,才能使学生的学习兴趣提高,以及激发学生的数学学习能力得到培养,此外,还有良好的学习氛
摘 要:随着我国社会经济的不断发展,社会对于人才的要求也有了新的内容,而作为培养人才的教育事业,其理念上也就发生了改变,这些改变在一定程度上取得了成效,但同时也存在着一些问题,限制了学生自身反思能力等综合能力的培养。这些问题主要有教学体系不健全、教学方式单一、教师没有以学生为主体的教学意识等等,这些都或多或少地影响了学生反思能力的培养,让我们不得不开始重视这一问题。因此,本文将以初中数学教学为例,
摘 要:由于农村地区的地缘因素和经济因素,大多数青壮年劳动力选择进城务工,由此产生了大批留守儿童问题。并且,留守儿童的群体数量在不断增长,针对留守儿童的教育也成了重要的问题。对于留守儿童而言,由于父母长期外出务工无法照料到孩子的学习和生活,因此,儿童难以养成良好的学习习惯。针对数学学科而言,只有学生拥有良好的学习习惯才能更好地获取数学知识,培养数学素养。在培养留守儿童数学习惯的过程中,教师要结合学