论文部分内容阅读
随着新课程的不断发展,小学语文在保持一定数量选读的基础上将课文逐步分为略读和精读两个部分,并且要根据学生年级的升高,逐步扩大略读的部分,新课程教材安排略读课文的主要目的就是教会学生略读的方法,使他们能够快速把握文章的主旨大意,本文主要探讨了小学课文略读的方法,促进小学语文教学效率的提高。