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在着力培养学生核心素养的今天,数学试题命制也提出了加强情境设计,注重联系生活实际,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题能力的更高要求。因此,教师在命题时应着眼于数学的育人价值,从学生熟悉的现实生活情境,教材例题、习题情境和社会热点问题情境中进行素材的挖掘和习题的编制。一、学生熟悉的现实生活情境数学来源于生活,又服务于生活。